Enfants en mouvement,
pour une société
saine et inclusive

La Récré Sportive Inclusive est un programme destiné aux établissements scolaires et médico-sociaux, pour accompagner les enfants de 2 à 11 ans dans leur bien-être physique, mental et social.

Notre projet

Pour faire face au développement de la sédentarité, des maladies chroniques qu’elle engendre chez les plus jeunes et aux limites de l'école inclusive, nous proposons un parcours ludique, éducatif aux objectifs multiples.

Notre ambition ?

Afin d'atteindre cet objectif, notremission s’articule autour trois axes qui permettent de répondre à des besoins essentiels d’une enfance

Agir pour une génération épanouie et inclusive.

Favoriser la santé globale

+
Encourager un mode de vie équilibré en combinant activité physique adaptée, alimentation saine et respect de l’environnement.

Renforcer la cohésion

+
Favoriser l’inclusion en cultivant le respect, la curiosité pour la diversité et le vivre-ensemble.

Cultiver la confiance en soi

+
Aider les enfants à se sentir bien dans leur peau et à créer des liens harmonieux grâce à des outils simples pour grandir en sérénité.

Pour qui ?

Notre programme s’adresse à tous les enfants de 2 à 11 ans. Il a été spécialement conçu pour :

Offrir à chaque enfant un accès équitable à l’activité physique et au bien-être, que ce soit à l’école, au périscolaire ou en club sportif.

Répondre aux besoin des enfants en fragilités : situations de handicap, maladies chroniques ou contextes sociaux complexes.

Notre objectif est de mobiliser plus de 4000 enfants et d'accompagner plus de 300 établissements tels que les écoles les structures médico-sociales (ESMS), les périscolaires, et les clubs sportifs…

Témoignages

Marjorie, enseignante
spécialisée dans un UEMA

Diego, 5 ans, autiste non verbal, a fait beaucoup de progrès moteurs, mais ce qui nous a vraiment surpris, c’est l’émergence du langage. Grâce à l’ambiance et à l’émulation du groupe, il a dit des phrases comme "Donne le ballon" alors qu’on ne s’y attendait pas du tout. C’était un grand moment !

Alisson, enseignante APA
dans un IME

Avant, je ne voyais pas comment utiliser l’activité physique pour sensibiliser les enfants autour de l’alimentation. Grâce au projet, c’est plus clair pour moi : aujourd’hui, j’ai les clés pour le faire concrètement !

Léandre, 6 ans
participant au projet

J’aime vraiment bien, j’ai aimé toutes les séances, surtout parce que j’ai des amis avec moi. Ça me fait vraiment plaisir de faire du sport. Ce que j’ai trouvé super, c’est qu’on comprend bien. Je ne connaissais pas autant de légumes et de fruits ! On apprend plein de choses, et on s’amuse bien.

Comment ?

Des parcours adaptés et ludiques, co-conçus avec les enfants et leurs éducateurs.
Nous proposons deux parcours spécialement élaborés pour répondre aux besoins des différentes tranches d’âge :

Le parcours Petite enfance
:

“ Quand pratiquer une activité physique et bien manger devient une aventure ! ”

Une approche ludique pour initier les plus petits à des gestes simples et essentiels pour leur santé.

Le parcours Enfance
:

“ La pédagogie en mouvement pour se développer en jouant. ”

Des activités engageantes et éducatives pour aider les enfants à grandir en confiance tout en s’amusant.

Fournir un soutien concret aux parents et aux professionnels de l’enfance :

Former les enseignants, éducateurs et moniteurs aux méthodes et aux parcours pour intégrer facilement notre approche dans leur quotidien.

Prolonger les bienfaits des ateliers proposés au-delà des institutions, en impliquant les parents pour assurer une continuité éducative, tout en fournissant aux familles des outils pratiques à mettre en place.

Qui sommes-nous ?

3 acteurs clés de l’inclusion, de l’éducation et de la santé aux valeurs humanistes et sociales communes, associés pour mener à bien ce projet.

+
Conduit des programmes d’actions pour faciliter l’accessibilité et l’inclusion des personnes en situation de handicap dans la société.

+
Association à but non lucratif, qui donne la possibilité à chacun, quels que soient ses capacités, son lieu de vie et sa situation financière, d’améliorer sa santé et son bien-être tout au long de sa Vie.

+
Met à profit ses méthodes de pédagogie en mouvement pour faire du sport une source pour répondre aux enjeux de société,
d’éducation et d’inclusion en transformant les représentations et les comportements des enfants.

En partenariat avec FDJ, qui s’attache notamment à accompagner des initiatives innovantes pour l’éducation et l’inclusion dans la société, en co-construction avec les associations.

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